班主任工作暂行规定

一、班主任的地位和作用
⑴地位
班级是学校进行教育、教学工作的基本单位。班主任是班集体的组织者、教育者和指导者、是学校领导者实施教育、教学工作计划的得力助手。
⑵作用
班主任在学生全面健康的成长中，起着导师的作用：并负有协调本班各科的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间联系的作用。
二、班主任的任务和职责
⑴任务
班主任的基本任务是按照德、智、体、美全面发展的要求，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健康的公民。
⑵职责
① 向学生进行思想政治教育和道德教育，保护学生身心健康，教育学生热爱社会主义祖国，逐步树立为人民服务的思想和为实现社会主义现代化而奋斗的志向，培养社会主义道德品质和良好的心理品质，遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。
② 教育学生努力完成学习任务，会同各科教师教育、帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确的学习方法，提高学习成绩。
③ 教育、指导学生参加学校规定的各种劳动，协助学校贯彻实施《体育卫生工作条例》，教育学生坚持体育锻炼，养成良好的劳动习惯、生活习惯和卫生习惯。
④ 关心学生课外生活，指导学生参加各种有益于身心健康的科技、文娱和社会活动。鼓励学生发展正当的兴趣和特长。
⑤ 进行班级的日常管理，建立班级常规，指导班委员会和本班的团、队工作，培养学生干部，提高学生的自理能力，把班级建设成为奋发向上、团结友爱的集体。
⑥ 负责联系和组织科任教师商讨本班的教育工作，互通情况，协调各种活动和课业负担。
⑦ 做好本班学生思想品德评定和有关奖惩的工作。
⑧ 联系本班学生家长，争取家长和社会有关方面配合，共同做好学生教育工作。
三、班主任工作的原则和方法
⑴ 调查研究、全面了解学生，要从学生特点和思想实际出发，进行工作和教育活动，讲求思想教育工作的科学性、针对性、实效性。
⑵ 正面教育、积极引导，寓教育于活动和管理之中，要表扬先进，树立榜样，充分调动积极因素。对学生的思想认识问题，不要简单地批评压制，要循循善诱，以理服人。要引导学生进行自我教育，发扬学生的主动精神和创造精神。
⑶ 热爱学生、尊重学生。对学生严格要求，耐心帮助，热情关怀。要努力做好后进学生的转化工作。工作中发扬民主作风。严禁体罚、变相体罚和侮辱学生人格。注意发挥集体的教育作用，在进行集体教育的同时注意培养学生良好的个性品质。
⑷ 以身作则、言传身教。衣着整洁，仪表端正。在思想道德，文明行为等方面努力成为学生的表率。