践行民主管理创建和谐校园

构建和谐校园是一项艰巨复杂的系统性工程，是一个需要随着学校的发展而不断推进的过程，是一个长远的过程和永恒的主题。我认为，学校发展是建设和谐校园的根本之道，在构建和谐校园的过程中，要坚持以科学发展观为统领，紧紧扭住发展这个执政兴校的第一要务，聚精会神搞建设，一心一意谋发展，以发展增和谐，以改革促和谐，以公平求和谐，以稳定保和谐，把学校的各项事业不断推向前进。

    我认为，和谐校园建设的核心是调整校园内外的各种关系，使之成为一个”民主、科学、人文、开放”的生态系统。学生的校园生活满意度，应该成为评价校园和谐度的一个综合指标。和谐校园的建成最终让师生体验生命的精彩。要以人为，以“人人获得尊重，人人获得发展”为导向，坚持“以人为本”的原则，寻求教师管理的校本化，促进教师的专业化成长，激发教师的职业幸福感，探索出一条和谐的校本教师管理之路。

    我认为，构建和谐校园的前提是保障师生利益，这是形成群体核心凝聚力的基础。在学校工作中，坚持以人为本，就是要以师生为本，把广大师生的根本利益作为学校一切工作的根本出发点和落脚点，这是促进和谐校园建设的基本保障。而要做到这一点，校长要彰显人格魅力，强化服务意识，要竭力为教师创造优良的工作环境，为学生创造良好的学习环境：要把管理与人的尊严、幸福、需要、发展、价值联系起来，使管理更具有民主性、科学性和人文性。

    保障师生利益，重要的是要建立公开、公平和公正的管理机制。要通过深化管理改革，加大校务公开的力度、深度和效度，扩大教职工对学校管理的参与权、知情权和监督权，尤其是在涉及教职工切身利益的问题，如干部任用、评选先进、职称评定等方面做到公开透明、公平公正，如此才能激发教师工作的积极性，增强学校发展的向心力、凝聚力。

    为此，首先，应该从领导班子抓起。要求各级领导干部要牢固树立”权为民所用、利为民所谋、惰为为民所系”的执政意识，恪尽职守，率先垂范，身体力行。学校要加强作风建设，建立完善的制度，全方位改进作风，每年年底应对干部作风进行民意测评，以有效地克服学校管理人员的作风，提高工作效率，增加师生员工对管理工作的满意度。

    其次，要倾听教师呼声，做深、做细、做实教师工作，理顺情绪，化解矛盾，凝聚人心。要坚持民主决策、民主管理、民主监督，加强与不同层面教职工沟通与交流，最大程度地兼顾各层面教职工的利益。学校领导应该重视听取各方面的意见，解决问题、化解矛盾。并且要充分发挥教师代表大会作用，组织教职工参政议政。学校内的重大问题，都应反复征求教职工的意见，集思广益，增加透明度，不搞暗箱操作，尽可能兼顾到各个层面教职工的利益，保证公平公正。

    最后，要架起尊重与信任的桥梁。教师大多数是心智和心理都比较成熟的人，他们有知识文化，有较强的自律要求，希望自己能受到别人的尊重，同时他们要求参与管理的愿望和能力较强。因此学校管理必须以人为本，给予他们更多的信任，赋予他们更多的责任，授予他们更大的自主权，为教师人生价值的实现和教师的个人成长创造宽松的氛围，激发教师的热情，促进学校发展。